segunda-feira, 19 de novembro de 2018

FLOR SÍMBOLO DA ABOLIÇÃO


Na década de 1880, o movimento abolicionista conquistou força, e o debate pela Abolição espalhou-se entre a população. Em uma ação de propaganda, o movimento abolicionista utilizou uma flor como símbolo. Selecione a alternativa que indica que flor era essa:
a) Girassol
b) Margarida
c) Lírio
d) Camélia

quinta-feira, 15 de novembro de 2018

GRÉCIA ANTIGA


LEIA O TEXTO E RESPONDA AS QUESTÕES 01, 02 e 03.

A ASTÚCIA DE ULISSES


As aventuras de Ulisses (em grego: Odisseu) são contadas, essencialmente, na Odisseia, um dos poemas do poeta grego Homero. O herói era rei de Ítaca, uma ilha grega do mar Iônio. Era casado com Penélope e tinha um filho, Telêmaco. Alguns episódios dessas aventuras são muito conhecidos. Entre eles, conta-se o da caverna do Ciclope e o do Canto das Sereias.
O país dos Ciclopes ficava na Sicília. Aí desembarcou Ulisses e os companheiros, levando odres cheios de vinho, para darem em agradecimento pela hospitalidade a quem eventualmente viessem a encontrar. Entraram numa caverna, onde encontraram comida, mas foram surpreendidos pelo regresso de quem lá morava, o Ciclope Polifemo, monstro gigantesco com um só olho no meio da testa, que os fez prisioneiros e se preparava para comê-los. Ulisses foi então dando vinho ao Ciclope, que se deliciou com ele e, em reconhecimento pelo saboroso presente, prometeu ao herói que o devoraria em último lugar e perguntou como se chamava. Ulisses respondeu: ‘Ninguém’.
Bebido o vinho até à última gota, Polifemo adormeceu. Ulisses e os companheiros que ainda não tinham sido comidos aproveitaram para lhe furar o único olho e o cegar. Aos gritos de pedido de ajuda do gigante, acorreram os outros Ciclopes, que lhe perguntavam quem o cegara. Mas, como Polifemo respondia: ‘Ninguém’, foram embora convencidos de que ele não estava no seu perfeito juízo. De manhã, quando o rebanho de Polifemo saía da caverna para ir pastar, Ulisses e os companheiros sobreviventes conseguiram fugir agarrados à barriga dos animais: o Ciclope, cego, passava-lhes a mão pelo dorso para perceber quem saía e não se dava conta de que os homens iam ‘colados’ ao ventre dos bichos. E assim se salvaram, mais uma vez graças à astúcia de Ulisses.

O episódio das Sereias aconteceu junto a uma ilha do Mediterrâneo. As Sereias tocavam e cantavam uma música maravilhosa que enfeitiçava todos quantos passavam junto da ilha e a ouviam. Fascinados, os navios aproximavam-se demasiado das costas rochosas, naufragavam e os marinheiros eram prontamente devorados pelas Sereias. Ulisses, que ia passar no local, tomou as suas providências, pois queria ouvir o Canto das Sereias sem, no entanto, correr perigo ou pôr em risco os companheiros e os barcos. Para isso, mandou aos marinheiros e remadores que tapassem os ouvidos com cera e que o amarrassem, muito bem preso, ao mastro da embarcação. Em seguida avisou-os de que não poderiam libertá-lo em circunstância alguma, mesmo que ele o ordenasse ou implorasse insistentemente. Assim conseguiu ouvir a beleza do canto e, simultaneamente, evitar o perigo mortal que todos corriam.

As aventuras acima mencionadas são narradas:

A) Pelo rei de Ítaca, no poema Odisseia.
B) Por Odisseu, no poema Ulisses.
C) Pelo poeta Homero, no poema Odisseia.
D) No livro de Homero, chamado Iliada.

___________QUESTÃO 02___________ (1.0)

De acordo com o texto, é correto afirmar que:

I. Ulisses se livrou de ser comido imediatamente pelo ciclope porque deu-lhe vinho.

II. Polifemo, um dos companheiros de Ulisses, conseguiu fugir agarrando-se ao corpo dos animais do rebanho.

III. Ulisses e os companheiros conseguiram fugir porque o monstro estava bêbado.

IV. Os ciclopes julgaram que Polifemo estava louco porque afirmava que Ninguém o tinha cegado.

A) Somente as afirmações I, II e III são verdadeiras.
B) Somente as afirmações I e IV são verdadeiras.
C) Somente as afirmações II e III são verdadeiras.
D) Todas as afirmações são verdadeiras.

___________QUESTÃO 03___________ (1.0)
  Qual é a história desse personagem?

A) Trata-se do lendário herói grego, Odisseu, rei de Ítaca, uma pequena ilha no mar Jónico, onde viveu com sua esposa Penélope.
B) Este personagem é Zeus, considerado o deus dos deuses.
C) É do guerreiro Aquiles que acabou morrendo por uma simples flecha em seu calcanhar.
D) Este personagem é do poeta Homero que viveu muitas aventuras na Grécia Antiga.

___________QUESTÃO 04___________ (1.0)
Observe a imagem:

















 Ela retrata

A) a entrada dos gregos com o cavalo de Tróia, episódio que marcou a derrota dos gregos.
B) a vitória dos 300 de Esparta sobre os persas.
C) a derrota dos deuses gregos através de um cavalo de madeira feito por Aquiles.
D) a vitória dos troianos contra os espartanos.

___________QUESTÃO 05___________ (1.0)

“Representando pequeno numero em relação à outras classes, eles estavam constantemente preparados para enfrentar quaisquer revoltas, daí a total dedicação à arte militar.
A agricultura, o comércio e o artesanato eram considerados indignos para  o (...), que, desde cedo, se dedicava às armas. Aos 7 anos, deixava a família, sendo educado pelo Estado, que procurava fazer dele um bom guerreiro, ensinando-lhe a lutar, a manejar armas e a suportar as fadigas e a dor. Sua educação intelectual era bastante simples (...).
Aos 20 anos, o (...) entrava para o serviço militar, que só deixaria aos 60, passando a viver no acampamento, treinando constantemente para as coisas da guerra (...). Apesar de ser obrigatório o casamento após os 30 anos, sua função era simplesmente a de fornecer mais soldados para o Estado.”
A transcrição anterior refere-se aos cidadãos que habitavam:

a. Atenas.
b. Creta.
c. Esparta.
d. Roma.

sexta-feira, 5 de outubro de 2018

O Lago de Leite



O LAGO DE LEITE

Em um certo lugar no Oriente, um rei resolveu criar um lago diferente para as pessoas do seu povoado.
Ele quis criar um lago de leite.
Então, pediu para que cada um dos residentes do local levassem apenas 1 copo de leite.
Assim, com a cooperação de todos, o lago seria preenchido.
O rei, muito entusiasmado, esperou até a manhã seguinte para ver o lago de leite.
Mas, tal foi sua surpresa no outro dia, quando viu o lago cheio de água e não de leite.
Em seguida, o rei consultou o seu conselheiro:
– O que aconteceu com o lago de leite? Por que ele está cheio de água?
E o conselheiro, sem jeito, respondeu:
– Majestade, ocorre que todas as pessoas do povoado tiveram o mesmo pensamento:
“No meio de tantos copos de leite, se só o meu for de água ninguém vai notar…”
Quantas pessoas você conhece que procedem da mesma forma?
Esperando que os outros façam, para depois se juntarem a eles?
Não seja uma dessas pessoas.
Não perca a fé na humanidade.
Seja sincero e honesto. Faça sua parte! Dê o exemplo!
“O bem que não fazes, já é o próprio mal que estás a fazer

CRUZADINHA A ERA VARGAS


GETÚLIO VARGAS



1. Período em que Getúlio Vargas ficou no poder até que houvesse eleições para tornar legal seu governo:
2. Golpe dado por Vargas em 1937, após a ameaça de supostos planos comunistas:
3) Revolução de 1932 liderada pela oligarquia paulista que exigia nova Constituição:
4) Sigla símbolo dos mártires do levante armado que tinha por objetivo depor Vargas  em 1932:
5) Partido que desejava depor  Getúlio em 1954:
6) Mês da morte de Vargas:
7) Foi nomeado ministro do trabalho em 1953. Era homem de confiança de Getúlio Vargas:
8) Na Segunda Guerra Mundial, o Brasil combateu ao lado dos ____________.
9) Vice-presidente que assumiu o governo após a morte de Vargas:
10) Causa da morte de Getúlio Vargas:
11) Documento forjado pelo Capitão Olímpio Mourão Filho. Foi a justificativa que Vargas utilizou para implantar uma ditadura no Brasil em 1937:
12) Criadas por Vargas, foi fundamental para dar estabilidade aos trabalhadores de todo país:
13) Empresa criada no Brasil em 1953, após grande campanha governamental:
14) Líderes sindicais mais ligados ao governo do que aos interesses dos trabalhadores:
15) Pessoas ligadas a Plínio Salgado que, a partir de 1932, começaram a defender os ideais fascistas no Brasil:
16) Meio de comunicação que,  durante a década de 1930, foi usado fortemente para divulgar  e difundir novos hábitos e modelos de costumes: 
17) Líder da UDN que acusava o governo Vargas de associação ao comunismo. Sofreu um atentado em 1954, na rua Tonelero:
18) Assumiu o governo em 1946, após a saída de Vargas:
19) Levante armado de 1935 liderado por Luís Carlos Prestes que foi fortemente reprimido pelo governo.

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

1)  GOVERNO PROVISÓRIO
2) ESTADO NOVO 
3) CONSTITUCIONALISTA 
4) MMDC
5) UDN
6) AGOSTO 
7) JOÃO GOULART 
8) ALIADOS
9) CAFÉ FILHO 
10) SUICÍDIO 
11) PLANO COHEN 
12) LEIS TRABALHISTAS 
13) PETROBRÁS 
14) PELEGOS 
15) INTEGRALISTAS 
16) RÁDIO 
17) LAMARCA
18) DUTRA 

19) INTENTONA

quarta-feira, 3 de outubro de 2018

CHINA E ÍNDIA

PROVA DE RECUPERAÇÃO PARALELA DE HISTÓRIA
Leia o texto a seguir:
Êxodo: No Egito Antigo os hebreus – antepassados dos judeus – eram escravos, submetidos à opressão. O faraó, monarca dos egípcios, determinou que todos os meninos hebreus fossem mortos. Salvou-se um deles, chamado Moisés: sua mãe, Jochebed, colocou-o num cestinho no rio Nilo. A filha do faraó encontrou o bebê e decidiu criá-lo. Homem feito, Moisés se indignou com a escravidão dos hebreus e exigiu do faraó que libertasse seu povo. Para dobrar o faraó, Deus lançou dez terríveis pragas sobre os egípcios. Por fim, os hebreus partiram e, chefiados por Moisés, levaram quarenta anos atravessando o deserto rumo à Terra Prometida.  Scliar, Moacyr. ABC do mundo judaico. São Paulo. 2010.
1. Com base na leitura diga quem foi Moisés e qual sua importância para os hebreus? (2 pts)
2. Associe corretamente os rios às civilizações: (1 pts)
      (1)   Hebreus        (   ) Yang-tsé
      (2)   Egito            (   ) Jordão
      (3)   China           (   ) Rio Nilo

3. Qual a com a finalidade da Muralha da China: (2 pts)

4. Durante a aula de HISTÓRIA, um aluno do 6º ano apresentou para a professora um colar contendo o seguinte símbolo:



Aproveitando o conteúdo sobre a História dos chineses a professora falou um pouco sobre a tradição religiosa que cultiva tal símbolo. Das proposições da professora, é CORRETO afirmar que:  (1 pt)

a) A tradição religiosa a que se refere o símbolo é o protestantismo.
b) O taoísmo implica agressividade e defesa pessoal
c) É um símbolo sagrado da tradição hinduísta.
d) Seu símbolo, segundo Tao, representa os pares de opostos-complementares, indicando que somente na nossa mente as coisas se diferenciam e se separam. X
5. Após a morte de Salomão, os hebreus se dividiram, formaram dois reinos. (1 pt)
a) Belém e Nazaré   
b) Gaza e Jerusalém
c) Jericó e Hebron 
d) Israel e Judá. x

6. Com as palavras abaixo, Elabore um texto sobre os Hebreus. Seja criativo!!! (3 pts)

Hebreus   -  monoteístas   - Bíblia  - 
Moisés  - Terra de Canaã  - 
Deus - Os dez Mandamentos.


domingo, 26 de agosto de 2018

A GUERRA FRIA


ESCOLA ESTADUAL ________          HISTÓRIA/9º ANO
ESTUDANTE:_____________  DATA:___/____/2018
TEMA: A GUERRA FRIA
Observe a imagem e leia o texto:


Em um discurso realizado nos Estados Unidos, em 1946, o ex-primeiro ministro britânico Winston Churchill referiu-se à crescente influência soviética sobre países do leste europeu e assinalou o início de divergências e polarizações que caracterizaram a “Guerra Fria”. Declarou que:
 De Sttetin, no [mar] Báltico, até Trieste, no [mar] Adriático, uma cortina de ferro desceu sobre o continente”. 

Levando em consideração as informações sobre A Guerra Fria, ELABORE um texto argumentativo bem estruturado e objetivo sobre o tema proposto. Neste texto, você deverá abordar os seguintes pontos:
·         O que foi a Guerra Fria?
·         A corrida espacial e a espionagem;
·         A construção do Muro de Berlim;
·         O fim da Guerra Fria.

                                       (mínimo de 15 linhas e máximo de 20 linhas)


Código de Hamurábi

Analise o documento a seguir:
Trecho do Código de Hamurábi


196º - Se alguém arranca o olho de um outro, seu olho deverá ser arrancado”.
229º - Se um arquiteto constrói uma casa para alguém [...], e a casa que ele construiu cai e fere de morte o proprietário, esse arquiteto deverá ser morto”.
“230º - Se fere de morte o filho do proprietário, deverá ser morto o filho do arquiteto”.
8. Segundo as leis acima, que relação deve haver entre o crime cometido e a punição?
A) A punição deve ser equivalente ao crime cometido, para que o infrator receba a pena proporcional ao erro cometido. É a chamada Lei de Talião.x
B) Não deve haver punição, pois o rei Hamurábi era muito generoso com os infratores.
C) Toda vez deve-se arrancar o olho desses criminosos.
D) A punição será de pagar uma multa ou indenização por danos morais.

2. Os fenícios comercializavam diversas mercadorias apreciadas pelos povos antigos, como azeite, vinho, mel, papiro, e, principalmente, produtos manufaturados, como joias, tecidos tingidos, perfumes e utensílios domésticos. Porém, como grandes construtores de embarcações, há de destacar um produto que marcou a história dessa civilização e que está presente na atual bandeira do Líbano. Trata-se do(a):
  


A) Cedro-do-Líbano x

B) As drogas do sertão
C) Pau-Brasil
D) As Especiarias

domingo, 6 de maio de 2018

POLÍTICA DO CAFÉ COM LEITE



Com base neste desenho humorístico, faça o que se pede.

1. Qual é a situação representada nesta charge?
2. Que elementos e personagens Storni usou para fazer uma crítica à República Oligárquica
3. Crie uma charge, ou seja, um desenho bem-humorado de um fato ou acontecimento político da atualidade. Faça uma legenda e, se preferir, elabore balões de fala para as figuras de sua crítica humorística.
4. Quais foram as intenções ideológicas do chargista?

Charge do cartunista Storni, publicada na revista Careta em 1925, referindo-se à política do café com leite.


VOTO DE CABRESTO








Observe a imagem com atenção e responda as questões:



1. Qual é o título da charge?
2. O que o artista representou na sua obra?
3. O que representa a figura feminina?
4. Quais foram as intenções ideológicas do chargista?







Charge de Storni, publicada na revista Careta de 19 de dezembro de 1925, denunciando o sistema eleitoral da primeira república.